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稳扎稳打创佳绩 --记团结奋进的高三物理组

更新时间:2012-11-04 16:33:00

稳扎稳打创佳绩 
--记团结奋进的高三物理组

10月30日,高三摸底考试成绩公布,得知物理成绩优异,名列前茅。这个成绩颇令人振奋,而对于物理组,似乎在情理之中,高三物理组的老师们到底用了怎样的功夫,什么样的技巧,使成绩名列前茅?

物理组付爱军老师用扎实来形容高三物理组的特点,无论教研还是选题、组题,每一个环节都很扎实,甚至深挖细节。李星老师说:“物理组贯彻落实学校高效课堂理念——快节奏、高密度、大容量、上难度,通过长期训练,让学生能见大世面,不怕大场面。”

蔡学章老师是物理组的教研组长兼高三备课组长,同时又是三中“首席教师”,他这样分析了成功的经验:

第一、    构建学生现有思维体系。

蔡老师说:“对于物理,很重要的功夫在于通过做题来提升能力,在选题上,根据学生实际情况,选那些能够构建学生思维体系,与学生知识体系有很好衔接的试题,强化当前对应教学点的深度思维的题。选题目的不一味强调深度和难度,而是对学生现有知识体系的构建和思维能力的培养。”对蔡老师而言,每天选题、组题是很大的工作量,而且是十几年如一日。习惯成自然,多年积累下来,头脑中和电脑中储存的资料已经足够多。物理组的做法真的值得借鉴:考虑到知识的连贯性,平常专人选题、组题;大型考试前尝试多人组题,开拓学生思路。

二、激发教学双方的深度思维。

孙敏老师特别强调:物理组出的题目从来不给答案。

对此问题,蔡老师如是说:“为什么要给答案呢?自己不做透能给学生讲透吗? 从高一到高三,组题几百篇,从来没有答案。如果老师一直在坚持自己的独立思考,深度思考,深谙期中奥妙,他启发学生也一定勤于思考,善于思考,乐于思考。为什么有的同学物理感觉很吃力呢?关键在用于思考的时间不够。”

物理组老师的扎实功夫可见一斑,更令人钦佩的是他们把这份不寻常的功夫早已作为一种工作常态,让他们能站在一定的思想高度来把握学科教学,从实际出发,思考最高效的教学方式。有一本书是《像物理学家一样思考》,而我们都要像物理老师一样扎实。


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